CORRECCIONES DEL DECANO MARCELO ARNOLD (SOCIALES) AL ACTA DE LA MESA DE DIALOGO

En el primer párrafo en que salgo aludido:

"El Decano Marcelo Arnold sugiere incorporar en esta instancia de dialogo a los académicos no directivos. El entiende que ello tiene relación con reforzar los principios de transparencia y participación que nos animan"

En el segundo párrafo aludido:

Baste decir: "La propuesta del Prof. Arnold no fue cursada por decisión de los presentes"

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Avances Políticos de nuestra movilización

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Calendario Movilizaciones Fech

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Mesa de Negociación propuesta a las Autoridades

Para avanzar en la superación del conflicto suscitado por la Iniciativa Bicentenario, y luego de haber presentado a las autoridades del Campus JGM y la Universidad el petitorio unificado entre estudiantes y funcionarios, proponemos como mecanismo de resolución una mesa negociadora compuesta de la siguiente manera:


Esta mesa estará constituida por seis integrantes de cada estamento, entiéndase ésta de la siguiente manera:
La máxima autoridad de cada facultad, instituto o programa del campus JGM, por parte del estamento académico.
El representante de cada facultad, instituto o programa por parte del estamento estudiantil.
El representante de cada facultad, instituto y programa por parte del estamento de los funcionarios.


Para darle un carácter institucional a ésta, es necesario contar con la presencia de las máximas autoridades de cada estamento, entiéndase de la siguiente manera:
El Rector, como máxima autoridad de la Universidad de Chile.
El Presidente FECH, como representante máximo de los estudiantes.
El Presidente de la FENAFUCH, como representante máximo de los funcionarios.


A modo de moderar esta mesa se propone la participación de un Senador Universitario con el carácter de y solo de, moderador, el cual estimamos pertinente sea representante académico del Campus JGM por su cercanía con esta realidad. Así como un secretario de actas neutro.
Esta instancia de mesa negociadora sesionará sólo en el contexto actual de movilizaciones del campus JGM, dentro del siguiente marco de acuerdos:

Abrir la discusión sobre la modalidad de los Convenios de Desempeños como fórmula de financiamiento de la Iniciativa Bicentenario y de las Universidades publico-estatales, así como la discusión de los Estatutos orgánicos en pos de avanzar hacia un gobierno triestamental paritario para posterior sanción a través de un referéndum de la comunidad universitaria.
Rechazo total del financiamiento de la contraparte, como base para el diálogo.
Voluntad de crear la comisión triestamental paritaria que rediseñe los objetivos y prioridades de la Iniciativa Bicentenario.
Voluntad de avanzar en una redistribución de los fondos centrales de la Universidad que permita aumentar los presupuestos de las unidades académicas implicadas en la Iniciativa Bicentenario.
Compromiso de aumentar la inyección de recursos para implementar efectivamente la carrera funcionaria a la brevedad, así como la voluntad de lograr el congelamiento total de la planta funcionaria durante la implementación de la Iniciativa Bicentenario.

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Coordinación con los Secundarios y Territorial

Nos hemos estado coordianando con la ACEUS y la ANDE, a tráves de la Comisión de Coordinación con los sEcundarios y la de Articulación.

También se han realizado asambleas con estudiantes de Ñuñoa y Macul, la mayoría articulados en la CEL (Coordinadora de Estudiantes en Lucha). También se han hecho miting con ellos.

Junto a la OPECH, se han hecho capacitaciones sobre la LGE y la Educación en Chile, para que estudiantes universitarios y secundarios sean monitores que puedan realizar foros o exposiciones sobre el tema.

A ccontinuación, el Acta de Reunión Comisión Coordinación Territorial, del 29 de Mayo


1. El Afro es el encargado de los talleres LGE, para coordinar a la gente y a los colegios a los que se vaya.
2. Actividad con los secundarios:

o Música envasada (todos debemos conseguirla en pendrives)
o Si van las Sopaipillas (comprar aceite, hacer pebre, comprar gas… para esto nos vamos a juntar el viernes a las 15:00 para dividirnos y todo salga espectacular) Se pedirán 3000 por facultad (menos sociales que puso mas plata para lo de la tocata)
o El afro va a recordar lo de las pinturas y papeles por facultad
o Las palomas van a estar para una actividad que habrá el lunes (encargada Vale Olivares) mas abajo explico esa actividad
o Temas a tratar en la reunión con los secundarios:

-Talleres LGE (contactos y necesidades)

-Comentar a los secundarios que nos queremos articular con las Universidades del sector (y quizás más allá) y si les interesa que luego lo hagamos todos juntos.

-Actividad Lunes (organizar bien… ofrecerle los grupos que tenemos, ver la hora, contarles que queremos invitar a las universidades del sector, etc.)

-Analizar coyuntura, LGE, etc.

o Actividad Lunes: Acto político-cultural en plaza Ñuñoa (organiza Liceo 7 y Lenka F.)

-Ofrecemos: Grupo del Victor Hugo, Malabarismo con fuego (afro), cantante de filosofía (roxana), Circo (la cami)

Repartiremos las palomas (que estarán hechas para que cualquier persona pueda entenderlas), los pasquines de la red de educadores populares (solo a los estudiantes)

-Debemos hacer carteles, que haya discursos, etc

-Invitaremos a las Universidades (la idea es que coordinemos con ellas una reunión antes del acto para irnos luego, todos juntos). Después de la reunión con los secundarios mañana viernes, y que todo quede claro (horario, etc) los llamaremos (a las Ues).

*Contactos: Utem (Cami), Peda (Juan (no hemos hablado con el Lucas)), Campus Oriente (Cami-Juan) * también hoy en la obra de teatro comenzar conversación con campus oriente

*Coordinar con secundarios y Universitarios actividades próximas como por ejemplo: cortar calles en conjunto

*Contacto a futuro: Lucho (Usach)

3. Tema Red de Educadores Populares
* Nuestro primer acercamiento va a ser informativo, pero mas que nada vamos a estar en función de lo que ellos requieran
* La idea es no ir a los mismo colegio donde la Red esta trabajando (para esto es necesario coordinarnos con La Galeano, que esta trabajando en Ñuñoa)
* Si les piden información a la Red, la idea sería que ellos coordinaran para que nosotros fuéramos a hacer esa pega, y que si a nosotros nos pidieran mayor profundización, nosotros le pasáramos a la Red ese trabajo (es como un trabajo en conjunto, lo que estamos planteando)



*Pensamos que el tema de pedir los 3.000 por facultad, el papel, y la pintura lo debería hacer el Cecso, ya que a nosotros no nos pescan

*Acordamos la próxima reunión para mañana a las 15:00 para dividirnos las pegas y coordinar todo para que a las 17:00 todo este listo

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Resumen Actividades de Extensión

Se han hecho diversas actividades de extensión en la toma. Algunas de ellas son las siguientes:

Desayunos y Almuerzos comunitarios.
Almuerzo con los Funcionarios y sus hijos.
Ciclos de Cine
Foros sobre la LGE
Exhibición de documentales como: La 4° Guerra Mundial, Calle Santa Fe (Revista Nemesis)
Campeonatos de Poker, Winning 11, y de Ping Pong
1° Sesión (sobre los pescadores artesanales) de las Cátedras Libres que organiza el CECSo
Tocatas en la Facultad
Obras de Teatro y foros en las otras Facultades


Etc

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Contra-Declaración

29 de Mayo de 2008

A toda la comunidad universitaria:

Con respecto a los hechos sucedidos el pasado martes 20 de mayo en la sesión ordinaria del Consejo Universitario, y en respuesta a las distintas declaraciones públicas que han sido enviadas desde Rectoría y el Consejo Universitario hacia la comunidad de nuestra casa de estudios; los estudiantes movilizados de la Facultad de Ciencias Sociales declaramos lo siguiente:


1. En vista de las reiteradas negativas por parte de las autoridades implicadas en la negociación, diseño e implementación del Proyecto Bicentenario a acoger de manera satisfactoria las críticas y propuestas que los estudiantes de las distintas facultades involucradas han elaborado en base a diversos niveles de discusión y evaluación de dicho proyecto, se aprobó en la sesión ordinaria del Pleno de Federación realizada el día 19 de mayo, la interpelación de los participantes de la sesión del Consejo Universitario ya mencionada, con el objetivo principal de presentar la posición del estudiantado ante el Rector.

Sin embargo, al llegar al frontis de Casa Central de la Universidad de Chile, nos encontramos con que todo acceso se hallaba bloqueado para impedir el ingreso de los propios estudiantes de la Universidad, incluida la representante FECH Úrsula Schüller que por estatutos debía estar presente en la sesión. Además se encontraban presentes las fuerzas de carabineros en actitud amenazante. Esta acción excluyente, grosera y violenta por parte de nuestras autoridades fomentó el descontento de los presentes, quienes nos vimos obligados a encontrar una entrada alternativa. Se ingresó a la Editorial Universitaria buscando una vía de acceso a Casa Central y en aquel momento los estudiantes fueron agredidos físicamente por los funcionarios, quienes estaban bajo órdenes expresas del Rector de impedir nuestro paso.

2. La sesión del Consejo Universitario fue finalmente interrumpida, considerándose ilegítimo su comienzo dado que faltaba el representante estudiantil requerido. La fuerza estudiantil entró en el Salón de Honor gritando consignas energéticamente, lo que provocó el desagrado y aparente temor (injustificado) de la mayoría de los que se encontraban en la sala. Algunos incluso hicieron amago de retirarse, entre ellos el vicerrector de asuntos económicos, Luis Ayala, quien en evidente actitud desafiante permaneció de pie durante toda la interpelación, respondiendo además a las preguntas y acusaciones que se planteaban con argumentos burdos y sin fundamento, llegando incluso a descalificar la legitimidad de los reclamos estudiantiles debido a la “supuesta” condición socio-económica aventajada de algunos de los estudiantes presentes.

Durante esta instancia, algunos de los representantes estudiantiles y otros actores de la comunidad universitaria increparon al Rector principalmente con respecto a la nula democracia con que se elaboró el primer proyecto Juan Gómez Millas, que se realizó en una comisión integrada por académicos designados por el mismo Rector y con una escasa participación de estudiantes y funcionarios (un representante por estamento). Las respuestas dadas por la autoridad aludían indirectamente a los temas mencionados por los estudiantes y funcionarios presentes, sobre todo a los referidos a las deficiencias de participación de ambos estamentos y a su imposibilidad para tomar real parte en las decisiones que competen a la Universidad de Chile; como consecuencia de los estatutos vigentes. Con respecto a las agresiones sufridas por los estudiantes durante el ingreso a Casa Central, se informó a las autoridades quienes ignoraron las acusaciones.

3. Si bien la iniciativa se alargó más de lo planeado, esto se debió a la intransigencia de las autoridades a acoger nuestras demandas, quienes viendo que sus contrarrespuestas no convencían a los presentes, intentaron retirarse sin haber llegado a consenso, pasando bruscamente entre los estudiantes y funcionarios que se encontraban en el recinto. Al ver que una vez más se pasaba a llevar nuestra voz y acciones, surgieron gritos de reproche. Sin embargo, éstos no pasaron a más y finalizó la manifestación, para dar paso a la ocupación de Casa Central, actividad que también ya había sido sancionada en el Pleno Fech.

4. Sobre la crítica del Rector a la funa como instrumento de movilización, es necesario aclarar que si bien ésta nace en un contexto histórico-político que la vinculaba a crímenes contra los derechos humanos perpetuados en dictadura, hoy se ha convertido en una herramienta legitima para mostrar el descontento y las propuestas ignoradas de variados actores y movimientos sociales. Creemos que desviar la atención hacia los orígenes históricos de la funa y hacer comparaciones capciosas, es dejar de lado los aspectos esenciales de lo ocurrido ese día: la exigencia de estudiantes y funcionarios por que sus demandas y propuestas sean escuchadas y comprendidas realmente por las autoridades.

Tomando en cuenta lo planteado, los actores mencionados invitamos a toda la comunidad universitaria a:

1. Informarse responsablemente acerca del tema de la movilización y el proceso de discusión y organización que se ha llevado a cabo en las distintas facultades que hoy se encuentran en toma y/o paro.



2. Reflexionar críticamente acerca de los fundamentos de esta movilización y del estado deplorable en que se encuentran las universidades publico-estatales y, en general, todo el sistema educacional de nuestro país. Entendemos que esto sólo puede realizarse mediante un acercamiento directo al conflicto y una actitud constructiva y desprejuiciada de parte de todos los estamentos.



3. Participar de las actividades y discusiones que se realizan en los espacios movilizados con el fin de construir en conjunto el nuevo proyecto de campus, aprovechando esta instancia para revitalizar verdaderamente las Artes, las Humanidades, las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Comunicación.

Comisión Comunicaciones

Facultad de Ciencias Sociales

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